该课程变得越来越厚，福格·贝贝（Fang Beibei）是一所985大学的本科生，他指出，在上学后不久，大多数班级学生在论文中提供的大多数学生都提供了“仅使用一个订书机”。当他大三的时候，大约一半的同学不得不“抹灰”十二页的房屋，而他就是其中之一。
今年1月，在初中第一学期结束时，特定课程的个人结束时间的前一天是晚上2:30，Fang Beibei仍在键盘上打字。睡眠直到凌晨5点，他起身去了书房，继续写作“黑暗的窗外”，直到那天晚上八点才完成。一旦他单击保存文件，Bhe意识到他整天只吃一份早餐。
这项最终任务花了一周的时间才能完成，使Stapler无力 - 12,000英语的文字塞满了40页的纸A4，订书机被刺伤，暴露的部分不足以弯曲和固定。
“人文和社会科学专业的作业需要阅读大量文献，单词数量是解释问题的产物。”中国政治科学与法律大学的年轻老师刘·吉辛（Liu Jixin）对各种作业的单词数要求，“至少3,000个单词或5,000个单词”，但“有些学生会写8,000个单词，甚至是20,000个单词”。
刘·吉辛（Liu Jixin）注意到，传递给他的课程中约有1/4在指定的单词数量上是严重的拉拉帕斯（Lalampas），主要集中于学生的大二学生和大三年级，“我们应该提高他们在研究生院毕业生的成绩。”
他曾经遇到一个学生，他问：“我很认真地写10,000个单词，但是为什么我的分数不如其他学生那么好？”
来自许多大学的大学生告诉中国青年日报和中国的记者哟他们或他们的同学的UTH网络正在争夺最终作业的单词数量。这些学生中的大多数研究主要类别，例如文学，管理和艺术。他们承认，与拼写单词相比，课程的目的是清楚的：努力争取更高的分数。
许多“奥林匹克”一词
在2023年春季，Gao Xing也是一项最佳政府的杂志研究。对于需要“超过2,000个字”的专业课程，他提交了19,841个最终报告。
他决心为研究生学位努力工作，并了解学术表现在研究生学位学历中的重要性。 Gao Xing说，本课程的最终标记是“家庭作业的比例比通常的表现更大”。
高星们想成为“伟大”的另一个重要原因是，他所工作的学校就像许多国内大学一样，得分的“正常分布”是：测试标记将显示出一种趋势，即“在高和非常低的端点，在中间和低处是少数族裔。
“我当然无法获得'好'，所以我比其他人要少。如果我想要'好'，我必须争夺前几个。” Gao Xing认为，最后一项任务中的单词数“将有一点优势”，并记住“如果我不能写10,000个单词，我将与其他人进行比较。”
“我可能没有其他人的技能差异。” Gao Xing承认，他将遵循教师风格的风格，主要是从事形式和内容：教师专注于整合理论和技能，并且他拥有书籍理论 - 研究并增加了作业中的材料内容，并积极带来研究，并提出了一些“图表”。通常，此名称超过了Markis“超过90”的9倍。
本科生的最终任务在不同的学校和专业的不同。除了小论文外，一些老师还需要学生完整的研究，报告，视频作品等有关特定主题的一致或小组。这些任务有一个共同点：标记对最终课程标记有重大影响，甚至起着决定性的作用。
许多大学生发起了“单词计数竞赛”。
Zheng Siqi是一所大学艺术专业的学生，他告诉记者，如果老师设定的顶级-up -up -to -Stand限制限制，那么大多数学生将写4,000个单词，而一些学生会写5500个单词。如果指定的下限是3000个单词，则有些人可能会6000-7000个单词。
郑西奇指出，即使某些学生是超过标准的学生人数，他们通常没有削减积分，并且“更多的得分可能是得分”。他知道自己的学术能力是有限的，但他“不愿意获得低分”，因此他还试图“写更多”，期望老师看到自己的努力并“给出更多要点”。
他说这是为了支持较低的分数限制。单词号只能带来合格的跳跃。 “如果您想获得90分，这是不可能的。但是（原始）80分的水平，可以得到85分。”
在985大学学习电子商务专业的Hua Yingfan也有类似的想法。他说，有一门课程，Isshe报告了她的课程 - “非常认真”，但她的分数“并不完美”。后来，他发现高标记的同学写了8,000个单词，并意识到让老师“添加点”的“严重行为”可能与单词数有关。
“等级越高，对分数的需求越高。” Hua Yingfan补充说：“如果它在研究生院被接受或出国（继续学习学位）。
提供了“厚实的房屋”的Fang Beibei说，他并没有完全试图获得上学生的配额。在高中学习高压已经习惯了“同行争夺有限资源的努力的环境s。”“如果我不在这个州生活，我会不舒服。 “他花了头三年学习这种“惯性”，并获得了研究生入学评论的资格。”我需要从单词号上克服他人。 “
在学习年中，Fang Beibei不得不提交作品和文本报告以进行专业课程。没有老师对工作的认可，他转向文本报告以获得成功，并与团队成员一起写了近100,000个单词的报告，并最终获得了预期的92分。
方·贝贝（Fang Beibei）向记者透露，在他的主要阶层中，每一类学生的家庭作业都会摧毁伯爵伯爵（Count-Many）的人的记录，将主动采取行动，以找到对过去老年人的作业的参考，一份100,000个单词的高标记报告可以使下一类“所有人”（想获得高标记）的人可以射击起跑线。
在关注公开宣布每个ACA结果的消息之后Demic人，他发现“做功课并经常回答问题的学生”的学分更高。这些累积的观察结果对他更具说服力：“单词越高，商标越高。”
字数竞赛的价格
“当我谈论我时，每个人都说这个女孩正在努力工作。”当Gao Xing看到他人的“厚实作业”时，总是会感到压力。在她自己的“厚实的教训”时，她会感到有些“对不起”，不想让别人看到它。
他说，老师任命了2,000堂课的教训 - 他周围的同学写了三到四千个单词，并自己撰写了10,000多个单词。 “每个人都不喜欢这种行为，每个人都厌倦了进行恶性竞争。”
Gao Xing记得他在宿舍里的时间有限，他经常全天住在蜥蜴。 “当我大一和大二时，我的室友不是封闭。”
他曾经写过10,000字的最后一篇论文，教师用30,000至40,000个单词要求。为了完成成千上万个单词的作业，他集中了很多时间和精力，并且通常在整个星期的早晨到晚上都写高强度 - 几乎每门课程都是这样。
Fang Beibei向记者承认，他在2024年秋季学期不健康，经常接受Meditini进行治疗。他的紧张学习时间再次被压缩了，他总是“上午7点起床，在半夜上午1点上床睡觉”。在赛季结束时，周末几乎从未关闭过他的计算机，浏览器状态栏上装满了十二个参考标签。
他需要为每门课程找到十二个文档。当他遇到外国文件时，他将独自拍摄屏幕截图并咨询AI翻译。他可以调整并拿起很棒的论文的轮廓，并逐渐收集自己的课程的结构 - 例如PUZZLE。
那个学期，他给一些课程“没有一个人不到10,000个字”。
这些话已经满了，但是Fang Beibei的钱包被删除了。他的学校需要相同的电子和工作，在学期结束时提交。为了使课程 - 有时“看起来更厚”的房屋，他和他的团队成员将使用“图片表的Magzoom”和“包括单词数”来增加页面总数。一套课程的印刷费通常是“五十或六十甚至六十或七十”。
他知道印刷店的价格：“ A4纸的一部分为20美分，颜色印刷的另一部分为1元。”尽管可以分享该小组的成本，但一个学期中累积的七个或八门课程可以是“一百元”。
为了节省成本，Fang Beibei找到了一个“财务”过程：他们在打印之前仔细识别内容，过滤需要提前打印的图表页面，并在分离时处理它们从黑白页面到控制成本。胶包需要额外的费用为“每副本7元”，您必须在商店等待15分钟。
Fang Beibei说，当他碰到刚刚充满胶水并且仍然很热并且墨水闻起来的作业时，他会感到“骄傲”的感觉，“就像是在努力生下孩子。”在给她做作业之前，为“新生儿”拍照成为“仪式”。
有很多单词的作业好吗？
“单词的数量并不意味着高质量，但是可以说上课的人正在努力工作。” Fang Beibei说，如果老师设定上限，没有人会写的更多，那么影响最终教师得分的许多无形因素。单词的数量很重要且引人注目，“越来越多的单词就像心理上的舒适性。”
温贾（Wen Jia）来自一所大学的主要管理层，对此感到非常感动：“我不知道如何获得高分，所以我只能在想象中获得高分。”
Wen Jia Hope Teachermalinaw陈述特定的“标记标准” - 例如，在报告中，如果有严格的单词数量要求，则类型质量和质量内容的比例，如果有任何外推，如果要扣除任何点，则可以扣除这些点。
学生的混乱反映了他们缺乏了解大学标准名称系统的一些方面。
许多接受采访的学生认为，加上bsome单词是向老师表现出“严肃性”的一种方式，这种方法的实际影响仍然取决于教师的个人判断标准。
刘·吉辛（Liu Jixin）从老师的角度发表了意见。与草率和混乱的课程相比，单词和标准化格式的数量肯定会显示出适当的学习。
但是刘·吉辛（Liu JixinH标记。“他通常为他的作业设定了一个单词号的粗略范围，但没有提出要求，也不只是因为超出了单词的数量而削减了这些点。
“写作更多取决于实际需求。您可以用多数民众赞成的空间清楚地解释事物。这是一个很高的能力。我邀请了这样的学生，这意味着他们具有一种逻辑和技术来概括和思考。”刘吉克森说。在实际的判断中，他总是断言“质量是国王”，并以不同的词对家庭作业的对待。
中国政治科学与法律大学新闻与传播学院的副教授祖霍强调，大量单词并不意味着很高。 “如果写了8,000个单词，但可以用1,000个字来谴责，我认为本文是如此糟糕。”每当他面对一个基于家庭的课程时，他都会有很多超过标准的单词，他也会感到疲倦和头痛。
作为编辑 - 中国政治科学大学研究生和洛威尔（Lwell）的主持人祖霍（Zu Hao）认为，应该有一个审查论文的基本标准。如果主题是好的，如果论点很高，如果论点足够，如果创新，如果写作的基本格式不正确，并且语言表达式是完善的，则应给出全面的考虑。
对于最终作业，这是一篇论文，报告或其他形式的作业，他认为这是测试学生技能和知识的应用是最重要的事情。
为了长期任务，Fang Beibei看到了他用三到四千个单词写的一个积极方面，并且对相关问题有一个简单的理解。当他写了10,000多个单词时，他收集了很多信息来产生单词数量并获得了更多的知识。 Gao Xing说，写作作业是最后一篇论文的供暖。 “写毕业时，我很生气Esis和我没有摇头。“他没有遇到经常有同学的写作困难，并且可以教他们如何研究数据结果。
“明智的导演总是会让观众感到明智。当您看到这次枪击时，您会知道下一枪会发生什么。” Zu Hao将论文写作与导演进行了比较。根据规则和逻辑，他应该像一个好导演一样写下它，“让评论老师迅速理解您想说的话以及要点在哪里。”
祖霍说，如果单词数量很大，但没有找到焦点，那么老师很难给予高分。 “即使是SOG一两个句子也吸引了评论的老师，您仍然可以获得很高的分数。”
北京一所211大学的主要文科艺术是讲师的标准标准，纸质规范格式也非常重要。他对诸如单词，字体，间距等等细节有明确的要求，并反复强调它班级。 “如果您不遵守此要求，您一定会失去积分。”他认为：“一些小细节可以看出这个同学是否上课，这是行为问题。”
当老师清楚地要求“扣除更多写作要点”或“更多写作无用”时，大多数学生将在必要时选择完成。方·贝贝（Fang Beibei）向记者提到，坎尼专业课程中的一位老师总是强调最后一篇论文“不能超过3,000个单词或3,500个单词”，并反复提醒该课：“如果您有很多单词，湿度将很高”。他注意到，本课程中的几乎所有学生都不会超过单词数量。
作为一名学生，他还认为，“比较拼写数量”确实是一项无效的劳动，“表达意见，使用许多或几个单词，给人一种不同的感觉。”
记者的调查发现，尽管所有大学都在培训中包括纸质写作课程，强制论文课程经常在初中和初中组织。许多学生报告了课程，以提交文书工作的作业，而他们只能通过自学或模仿来完成。
“大量新生尚未接受系统的培训。通常，一些专注于标准教学的贵族可以教导标准写作。”刘·吉辛（Liu Jixin）告诉记者，具体情况也与每个人不同。 “现在，许多大学都在试图教育学生的基本写作方法。如果提供了具体要求，大多数学生可以根据分数的要求来做到这一点。”
“脂肪”的“减肥”任务
Liu Jixin指出，在文献分析中，措辞单词的现象尤其明显：“这部分最好拥有许多'水'。”他发现，有些学生仍然“无法控制听力很好”，很难在一个短空间中解释内容，并且很难得出许多结论。
郑西奇（Zheng Siqi）在大学三年的家中撰写了20多篇论文，并为此感到非常满意。他清楚地将自己的努力放在这里，但是他所展示的内容最终与他“扫描”的作品没有什么不同 - 他说这是因为他经常“复制”他人书籍的内容，并且“没有形成独立思想”。尽管商标很好，但他仍然感到“无法进行彻底调查”的质量。
“学生记得如何获得高分，这是正常的想法。”刘·吉辛（Liu Jixin）解释说：“毕竟，这是他们在班上的目的之一。在获取知识的过程中，高分将让位给生活的下一步。”
这位老师提到的“下一步”通常包括就读研究生院，出国留学，工作等。scores of students of professional courses should be multiplied by 92%, with the rally of additional projects and available for free projects and available for free projects, and for free projects, and are available for free projects, and are available for free projects, and are available for free projects, and for free projects, and for free projects, and for free projects, and are available for free projects, and are available for free projects, and are available for free projects, and are available for free projects, and are available for free projects, and are available for free项目，可用于免费项目，免费项目，免费项目，免费项目，以及免费项目，以及从高到低的毕业研究中获得的最多； Shanxi农业大学的录取规则清楚地表明，强迫课程的平均成绩可提供研究生入学的全面结果的80％；中国商人拥有的国家Ncial Technology Co，Ltd设置了2025年校园招聘广告奖。
对于大多数大学来说，结果是确保研究和招聘的重要人物，但是如今，一些大学正试图打破这种审查的传统模型并探索新的道路。
今年7月25日，北京大学宣布，从2025年级的学生开始，该年级将不再用于包括学术考试在内的各种工作，并将被等级和评估过程所取代。
2022年早些时候，北京大学的生命科学学院已经开始以成绩投票赞成改革。当时是北京大学生命科学学院的院长王·什叶派（Wang Shiqiang）有时被告知采访足以获得85或上升的课程，而不必花费大量精力才能获得95或更高的印记。
2015年初，Tsinghua大学宣布对现有学术考试系统的Komprefinite改革。 Starti已记录了2015年本科生和毕业生的毕业生，诸如A，B，C，D和F之类的12分，这不再是一个百分比系统。此外，东中国师范大学，上海科学技术大学以及其他大学也采用了分层评估方法，但与此同时，它们保持了百分比系统以促进商标的回报和档案。
作为一个刚离开校园的年轻老师，刘·吉辛（Liu Jixin）承认，他可以“同情”学生对分数的焦虑。他对一名学生说的记者提到：“您将不会对自己失去一点点。如果您失去观点，您可能无法维持未来的学习，您将找不到工作，您将没有希望。”
“选择是艰苦的工作，找到意义与实际工作一样重要。” Liu Jixin会尽力启发学生，但他知道，很难完全摆脱对误解的误解简单地说口头说服力的“比较咒语数量”。
今年，他的课程团队为学生提供了不同形式的完成任务，改变了过去的几年阅读报告和案例报告，并用热门的词和CPPCC的模拟建议写作，使学生可以将他们在家里，生活以及我们的生活中学到的理论和知识结合在一起。
“文科的本质是，您必须继续观察时间的变化，功夫，什么正在改变学生，并继续调整课堂案例的内容。”来自中国农业大学人文与发展学院的李·洪扬（Li Hongyan）最近从三十或四十多岁的小学生的外国研究中返回。
李·洪扬（Li Hongyan）的作业通常是各种实际报告。例如，善意悄悄地释放了班上陌生的同学，不要让他发现它。不要关于您的身份和目的的陌生人，并以适当的方式与他建立良好的关系。他认为，如果学生认真对待，他们会得到一些东西。
Li Hongyan仍然对一项固定的研究感到惊讶。当时，他要求学生记录他们对他人的冲突，写下冲突的过程和原因，从另一方的角度来看，“经验”再次是冲突。
一名学生在任务中写道，他给了他父母离婚后的，他与父亲的关系不好，没有沟通。在写作过程中，他突然意识到他应该积极与父亲交谈，并终于缓解了父女的关系。
“这一堂课 - 这房子的完整完成。” Li Hongyan告诉记者，该学生最终参加了心理建议工作，“有时我们设置了他设定的任务时柚木，可以真正触动研究NTS，他可能不会意外地写下来。他写的过程确实是与自己打交道和成长的过程。
但是，Li Hongyan还记得许多学生将在当时给出的课程中宣扬七八千个单词，甚至超过一万个单词。
今天，郑西奇（Zheng Siqi）也开始考虑如何在满足教师人数的同时提高纸张内容的质量。他说：“我应该说这句话，如果信息很好，如果可以支持该论点，哪个句子放在那里，哪个句子放在那里……”，“最好的一句话是完善的。”
（应访调员的要求，Fang Beibei，Gao Xing，Zheng Siqi，Wen Jia，他是假名）
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